Corinto (Cauca)

Departamento de educación.

¿Qué opinas? ¿Hemos progresado?

Presentamos a Visión Vida San Lucas, (VIVISALUD), un informe general de los procesos realizados por el departamento de educación. Se pretende poner al tanto del progreso de los campos informados de manera oral en las reuniones y los que han sido comentados de manera poco formal.

La razón de este informe radica en la aparente información dispersa que se ha encontrado al dialogar sobre el tema. Pretendemos enfocar cada aspecto de la manera más clara y lograr así una comprensión del desarrollo de este departamento tan importante en la asociación.

El proceso de creación del departamento.

El departamento de educación de VIVISALUD fue creado de una manera poco ortodoxa. No se encontraba dentro de los planes algo más grande que la visita y apoyo de unos cuantos estudiantes de teología de la Universidad Bautista. A la llegada de los estudiantes fue más que notorio lo que previamente había compartido con ellos, la siempre fiel, Milena Pineda. El proyecto era tal como ella lo había pintado, en cada matiz, con sus anécdotas.  

Shusking Díaz y Carlos Cuervo decidieron unirse al proyecto de Salud Comunitaria, sin entender aún con exactitud qué harían, pero con ganas de donar su esfuerzo para mejorar este precioso plan.

Primeros pasos, los estudios bíblicos.

El doctor Jaime Alberto Pineda junto a su esposa, Patricia Arcila, tuvieron la idea de aprovechar al máximo los talentos y la educación en teología de estos jóvenes. Nacieron los estudios bíblicos cada quince días.

Los estudios bíblicos iniciaron con temas aleatorios. La organización no era muy buena y sólo duró dos de ellos. Los tres jóvenes estudiantes (Milena Pineda, Shusking Díaz y Carlos Cuervo) se reúnen bajo orden del director del proyecto (Dr. Jaime) para organizar una serie de temas que fuesen encadenados para un propósito final.

La reunión dejó un esquema de enfoque a la convivencia. Se estudiaría en orden:

1.       Dios (Quién es, cómo es, propiedades y ser)

2.       Biblia (Qué es, para qué sirve, cómo usarla)

3.       Sociedad y Dios (relación, cómo vivir en ella y ser cristiano, etc)

Pasados tres estudios bíblicos, la idea cambió un poco…

Primer módulo estudiado: Libertad.

Milena Pineda y Shusking Díaz tenían un proyecto ministerial en la universidad, diferente al de Carlos Cuervo. Ambos se habían enfocado al ministerio de Misiones. Carlos Cuervo, como era bien sabido por todos, no tenía planes de unirse a dicho ministerio; de manera que buscó algo en que se sintiera feliz: Educación.

Dentro de la práctica universitaria, le exigían a Carlos Cuervo que presentara un módulo. Debía ser creación propia y debía tener un tema práctico para la comunidad en la que se enfocara. La decisión de Carlos era trabajar algo que los jóvenes necesitaran más que nada y que le llevara a investigar un tema que le resultara importante para él mismo. Encontró una falencia en la educación que le llevaría a crear un módulo de orientación cristiana, tanto práctico como teórico. El tema debía ser: La libertad.

Creó un módulo de tres unidades:

1.       Libertad en la filosofía.

2.       Libertad en la Biblia.

3.       Libertad aplicada.

Eran las tres cosas que a él le parecían fundamentales. Para él, cada uno debía primero tener un razonamiento desde su sentido común y preconceptos sobre el tema, para luego mirar la Biblia y notar que tenía una voz interior que Dios había puesto. Dios sería el eje central de la libertad y la responsabilidad de ser libre. Y finalmente, uniendo los temas anteriores, decidirían cómo vivir la libertad en su sociedad. Era básico: Mente, Espíritu, Cuerpo, Responsabilidad,  Convivencia y Dios como eje de las anteriores.  

Pidió autorización para realizar la práctica del módulo en Corinto. Los jóvenes que apoyaban el proyecto y algunas otras personas que después se irían uniendo al curso, serían el objetivo.

El módulo inició con un método muy magistral, pero fue un fracaso. Los estudios bíblicos tuvieron un tropiezo al ser confundidos con el módulo. Carlos debía pensar en una forma adecuada de unir los conceptos y la práctica. Los que estaban viendo el módulo eran visión futura para ser recursos de enseñanza del mismo. No podía faltar nada. De manera que se decidió el método pregunta-respuesta, unido a los juegos.

Funcionó, no diremos que fue un rotundo éxito, pero fue un proceso de aprendizaje para todos.

Las unidades fueron tres (3) y las lecciones nueve (9). Los días para culminación fueron ocho (8) y con lapsos de un par de semanas entre lección y lección. En total, el curso duró cuatro meses, y estuvo acompañado de un estudio bíblico al mes, terminando con el estudio Bíblico dirigido por el doctor Jaime Pineda sobre la libertad que da Cristo.

Creación del departamento.

La creación del departamento finalmente surge con la propuesta de Carlos Cuervo en una frase que se le salió en una reunión. “Nosotros entonces seríamos el departamento educativo” Era perfecto.

Para entonces, Shusking Díaz tenía problemas que no especificaremos, y no pudo regresar en un gran periodo de tiempo. De manera que Carlos Cuervo y Milena Pineda, decidieron hacerse con la tarea de ser directores del departamento de educación de Visión Vida San Lucas. (Más tarde: VIVISALUD)

Progresos del departamento.

Módulo Libertad.

El módulo libertad, no solo fue trabajado dentro de la institución; actualmente se trabaja en la institución Educativa: INCODELCA.

En la primera etapa del módulo, tuvimos una asistencia de aproximadamente 15 personas constantes y una variante de 6 a 2. El módulo tuvo algunas influencias en el pensamiento de los jóvenes, un cambio de actitud que todos notamos con el pasar del tiempo y al final, unas mentes más críticas y despiertas a su entorno. Respecto a estos resultados, podemos decir que fue un éxito; sin embargo, la parte Evangelística del módulo no fue tan notoria, a pesar de notar cambios en los asistentes (incluido el maestro), hay varios factores que apoyaron a estos cambios y no se le pueden atribuir todos a la influencia del módulo.

INCODELCA.

A VIVISALUD se le dio la oportunidad de dar este proceso a los jóvenes de la institución educativa INCODELCA. Se pueden dar datos más exactos por haberse preparado para un registro de varias áreas.

Asistencia: 34 alumnos en la lista. Sacados de los grados 8 y 9.

Lecciones: 9 dispuestas en 7 días.  

     Se han trabajado de la siguiente manera:

·         Libertad, definición y filosofías: día 1. La actividad inicial fue distribuir parejas, crear grupos de acción. Los grupos harían diferentes demostraciones artísticas, cada una condicionada a un término diferente que tuviera que ver con la lección. Al final, una charla de reflexión nos hizo notar que la lección había sido bien asimilada y los jóvenes empezaron la acción crítica. NO SE USÓ METODO MAGISTRAL.

·         Libertad (película): día 2.  Se miró la película “October Sky”, con la cual se esperaba que los alumnos comprendieran la libertad para cumplir sus sueños y cambiar su mundo.

·         Libertad y amor: día 3. Realizamos el juego “los amantes”, consta de atar por parejas a los estudiantes y ver toda la lección lo más incómodos posible. Sin embargo, se decidió hacerlo más dinámico. Se les pidió que eligieran libremente a su “amante”, luego, atados de espaldas, pasaron una serie de obstáculos hechos con sillas y cuerda. Al final, la pareja que terminó junta, recibió el premio. Continuamos con la reflexión final, la libertad de elegir al sujeto amado y la responsabilidad de amar. El amor no fue cómodo y el camino se hacía más difícil, pero jamás se debían abandonar. EXITOSA. NO SE USÓ METODO MAGISTRAL.

Quedan faltando: Libertad en el relato de la caída (Gen 2 y 3), libertad en la ley del Antiguo Testamento y Jesús, Jesús y la libertad y Libertad aplicada. Hasta ahora ha sido un éxito y los jóvenes van mostrando cambios. El comportamiento cada vez es mejor y la disposición se ha mejorado mucho. Aún tenemos algunos problemas con la participación de algunos hombres de los grados octavos (8).

Módulo: ¡Grito de independencia! ¡Estoy en la adolescencia!

Se encuentra en construcción y planeación. Un módulo pedido por los jóvenes. Fue debatido en una de las lecciones de “Libertad”. A Milena Pineda y Carlos Cuervo, se les ocurrió que sería una gran idea preguntar a los jóvenes ¿Qué necesidad tenían? El resultado inmediato fue unas propuestas que tenían mucho que ver con su etapa. Pensamos entonces que el módulo debía abarcar aspectos básicos de la adolescencia y Carlos Cuervo se encargó de darle título, iniciando con el trabajo de construcción del módulo.

Algunos días después, Milena se unió a la tarea y le inyectó el toque femenino y grandes ideas para la mejora de este trabajo:

1.       Se hará dinámico.

2.       Trabajaremos las relaciones familiares, Padres-hijos.

3.       Invitaremos a los padres para que entiendan algo más de la etapa que pasan sus hijos.

4.       Los hijos entenderán mejor la etapa que pasan sus padres junto a ellos.

5.       Lograremos meternos en los problemas propios de la juventud: sociedad, familia, sexo, drogas, televisión, música, moda, religión, política, entre otros.

Las personas involucradas son:

1.       Dr Jaime Pineda. Se encargará del curso para los padres, la razón es la disposición que tendrían los adultos para escuchar a dos jóvenes o a otro adulto y padre. Se identificarán mejor con él y será más productivo.

2.       Milena Pineda y Carlos Cuervo. Ambos jóvenes y autores del material. Estarán en las charlas y juegos con los jóvenes para identificarse con ellos y poder tener un trabajo más potente sobre sus mentes.

Este material tendrá enfoque cristiano. NO FANÁTICO.

Las inscripciones estarán pronto a disposición de los habitantes de Corinto; en especial invitaremos a los jóvenes de INCODELCA y de los alrededores del barrio donde se ubica la sede del proyecto. La promoción del taller está en curso.

Alfabetización.

Encargada: Milena Pineda Arcila.

Aún está en proceso el plan y el material. Milena Pineda tomará el curso y ayudará a niños, jóvenes y adultos a aprender lectura y escritura. Aún se debate si se enseñarán matemáticas y el responsable.

Curso de Sistemas Básico.

Encargado: Carlos Cuervo.

Tan pronto como estén arreglados los computadores del proyecto, se está pensando en abrir un curso de sistemas. Confiamos en Dios, poder abrir este programa lo más pronto posible y poder ayudar a los habitantes de Corinto que requieran actualización en el manejo de estas máquinas que se han convertido en algo esencial en cualquier lugar.

Coreografía y Taller de manualidades.

Encargada: Diana Marcela Rendón.

El nombre que le ha dado es: “Soñando por Corinto”.

Con enfoque Cristiano, Diana Rendón enseñará a jovencitas y niñas, y también a niños y jóvenes que se quieran inscribir, el arte de la danza por coreografías. Al siguiente día de visita, enseñará a hacer manualidades, con el objetivo de dar oportunidades de conseguir recursos con cosas sencillas.

Este taller ya ha dado inicio, esperamos aún el plan por escrito de parte de la encargada.

Tenemos el apoyo de INCODELCA.

La institución educativa INCODELCA, ha decidido prestarnos sus establecimientos en caso de necesitarlos a horarios de la tarde o fines de semana. Gracias al esfuerzo de Milena Pineda por conseguir recursos de todo tipo para la labor del departamento de educación de VIVISALUD.

Todo este progreso se ha logrado en menos de un año de establecimiento.

 ¿Y? ¿Hemos progresado?

   Carlos Andrés Fernández  Cuervo.

Departamento de educación VIVISALUD.

depaeduvivisalud@gmail.com